Sáng ngày 31 tháng 5 năm 2023, Trường Cao đẳng Công ngh�? Kinh t�?và Thủy lợi miền Trung long trọng t�?chức L�?b�?giảng và trao bằng tốt nghiệp cho sinh viên lớp 12, 13 h�?Cao đẳng chính quy và khóa 44 h�?Trung cấp.

Quang cảnh buổi l�?b�?giảng và trao bằng tốt nghiệp

Tham d�?buổi l�?v�?phía đại biểu tham d�?có các đồng chí lãnh đạo đại diện: BQL Đoạn đường sông Hội An; Ban Quản lý đường thủy nội địa tỉnh Quảng Tr�? Ban Quản lý đường thủy nội địa tỉnh Thừa Thiên Hu�? Công ty Cấp nước Đà Nẵng; Công ty Takara Nhật Bản;

V�?phía lãnh đạo Nhà trường, thầy giáo Vũ An Bình, Phó Hiệu trưởng cùng các thầy cô trong Đảng ủy, Ban Giám Hiệu, Công đoàn, Đoàn thanh niên, Hội Ph�?huynh Nhà trường cùng toàn th�?viên chức và sinh viên đang học tập tại trường.

Báo cáo tổng kết công tác đào tạo toàn khóa, Thầy Ngô Anh Tuấn, Trưởng Phòng Đào tạo đã nêu lên những thuận lợi và khó khăn của khóa học; t�?những điều chỉnh, cập nhật chương trình đào tạo phù hợp với v�?trí việc làm theo yêu cầu đặt ra của các Ban; những khó khăn trong giai đoạn đào tạo b�?ảnh hưởng bởi đại dịch COVID-19,… Song, với s�?đổi mới trong phương pháp giảng dạy, s�?n�?lực trong học tập, rèn luyện của các em HSSV đã giúp các em đạt được thành tích cao sau khóa đào tạo. Kết qu�?tốt nghiệp đợt này có 29 Sinh viên tốt nghiệp; 54 học sinh khóa 44 tốt nghệp; T�?l�?HSSV đạt loại Xuất sắc, Giỏi và Khá là 83%, tiêu biểu là các sinh viên Phạm Minh Cầu, lớp 12CTT tốt nghiệp loại Giỏi; em Phạm Thuận Hoàng; Trần Quang Huy lớp 44 TH tốt nghiệp loại Xuất Sắc.

Thừa ủy quyền của Hiệu trưởng Nhà trường, Thầy Nguyễn Thái Bình, Phó Trưởng phòng đào tạo đã công b�?các Quyết định công nhận tốt nghiệp và Quyết định khen thưởng cho các em sinh viên tiêu biểu.

Thầy giáo Vũ An Bình, Phó Hiệu trưởng Nhà trường trao bằng tốt nghiệp

Thầy giáo Vũ An Bình, Phó Hiệu trưởng Nhà trường trao giấy khen cho các học sinh có thành tích cao trong học tập và rèn luyện

Bên cạnh đó, Đoàn TNCS H�?Chí Minh trường cũng đã công b�?Quyết định khen thưởng cho các HSSV có những đóng góp tích cực trong công tác đoàn và phong trào thanh niên của Nhà trường

Thầy giáo Phạm Hồng Hưng, Bí thư Đoàn trường trao giấy khen cho các bạn có nhiều đóng góp cho hoạt động phong trào của Nhà trường

Cũng trong buổi l�? Đại diện các doanh nghiệp như Công ty Cấp nước Đà Nẵng, công ty Takara Nhật Bản cũng đã đến d�? phỏng vấn và tuyển dụng các học sinh, sinh viên. Tại buổi l�? đại diện lãnh đạo công ty Takara Nhật Bản đã lên trao quyết định tuyển dụng nhân s�?cho 02 sinh viên khóa 12 đi làm việc tại Công ty, và d�?kiến trong tháng 8/2023, 02 sinh viên s�?hoàn tất các th�?tục đi làm việc tại Nhật Bản theo chương trình hợp tác giữa nhà trường và công ty Takara mà không mất chi phí nào.

Ông Nguyễn Văn Tiến �?Giám đốc công ty Takara Nhật Bản tại Việt Nam trao quyết định tuyển dụng và tiếp nhận 02 sinh viên khóa 12 Cao đẳng

Sinh viên Phạm Minh Cầu, lớp 12CTT, chuyên ngành Xây dựng Công trình thủy �?Tốt nghiệp loại Giỏi thay mặt cho sinh viên toàn khóa bày t�?lòng cảm ơn sâu sắc đến tập th�?thầy cô giáo nhà trường đã dìu dắt, ch�?bảo, dạy d�?các em, giúp các em có được thành tích đáng mơ ước như ngày hôm nay. Dù mai này các em đã ra trường, công tác mỗi người một nơi nhưng mãi ghi nh�?công ơn này. Tập th�?sinh viên khóa 12, 13 Cao đẳng và 44 Trung cấp gửi đến Nhà trường món quà và lẵng hoa tươi thắm thay cho lời cảm ơn sâu sắc nhất đến hội đồng sư phạm Nhà trường.

Sinh viên Phạm Minh Cầu, lớp 12CTT, chuyên ngành Xây dựng Công trình thủy phát biểu tại buỗi l�?b�?giảng

Một s�?hình ảnh tại buổi l�?

Tin bài và ảnh: Minh Trang, Minh Thành

The post L�?B�?GIẢNG VÀ TRAO BẰNG TỐT NGHIỆP CAO ĐẲNG, TRUNG CẤP NĂM 2023 appeared first on Trường cao đẳng công ngh�?kinh t�?và thủy lợi miền trung.

Tiếp nối chương trình ký kết thỏa thuận hợp tác v�?việc đào tạo nguồn nhân lực giai đoạn 2023-2027, giữa trường Cao đẳng Công ngh�? Kinh t�?và Thủy lợi miền Trung và Công ty C�?phần Cấp thoát nước Quảng Nam

Sáng ngày 12 tháng 5 năm 2023, Nhà trường phối hợp với Công ty t�?chức l�?khai giảng lớp Cao đẳng khóa 15, chuyên ngành Cấp, thoát nước.

Quang cảnh buổi l�?khai giảng

Có mặt tại buổi l�?khai giảng, phía Lãnh đạo trường Cao đẳng Công ngh�? Kinh t�?và Thủy lợi miền Trung có thầy Vũ An Bình �?Phó Hiệu trưởng nhà trường cùng lãnh đạo các phòng, khoa chuyên môn. V�?phía lãnh đạo Công ty C�?phần Cấp thoát nước Quảng Nam có Ông Ngô Đức Trung – Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng Quản tr�? kiêm Tổng giám đốc Công ty cùng lãnh đạo các phòng ban chức năng thuộc công ty.

Thầy Vũ An Bình �?Phó Hiệu trưởng nhà trường phát biểu

Ông Ngô Đức Trung – BT Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng Quản tr�? kiêm TGĐ Công ty

Trong những năm gần đây, nhà trường đã đẩy mạnh việc thiết lập và phối hợp với các doanh nghiệp trong liên kết đào tạo nguồn nhân lực theo nhu cầu của doanh nghiệp đặc biệt t�?các công ty thủy lợi, công ty cấp thoát nước khu vực miền Trung.

Và trong mối thiết lập đó Nhà trường đã nhận được s�?tin tưởng của lãnh đạo Công ty C�?phần Cấp thoát nước Quảng Nam trong triển khai đào tạo ngh�?Cấp, thoát nước cho 45 cán b�? người lao động của Công ty. Lớp Cao đẳng ngành Cấp, thoát nước được đào tạo trong 2 năm học, với chương trình đào tạo được xây dựng mới trên cơ s�?thống nhất giữa hai đơn v�?với các nội dung kiến thức, k�?năng tiếp cận gần nhất với thực tế sản xuất và hoạt động khai thác, vận hành các h�?thống, thiết b�?hiện có của công ty.

Nhà trường xác định đây là một trong những nhiệm v�?quan trọng trong việc khẳng định năng lực đào tạo của nhà trường, đồng thời góp một phần nh�?trong việc nâng cao năng lực quản lý, vận hành cho đội ngũ cán b�? người lao động của công ty đ�?khai thác hiệu qu�?và an toàn hệ thống các công trình.

Một s�?hình ảnh tại buổi l�?khai giảng:

Tin bài, ảnh: Hồng Hưng, Minh Thành

The post Khai giảng lớp cao đẳng khóa 15 chuyên ngành Cấp, thoát nước appeared first on Trường cao đẳng công ngh�?kinh t�?và thủy lợi miền trung.

The post Thông báo L�?tốt nghiệp đợt 1 năm 2023 appeared first on Trường cao đẳng công ngh�?kinh t�?và thủy lợi miền trung.

Nhiều công ty hàng đầu đánh giá các ứng viên dựa trên năng lực thực hiện vai trò thay vì bằng cấp và kinh nghiệm trước đây.

Các t�?chức cần tr�?nên thoải mái hơn khi đánh giá các ứng viên. Ảnh: Pexels.

“Năm 2023 s�?tập trung vào tuyển dụng dựa trên k�?năng hơn là yêu cầu bằng cấp, ít nhất là tại các công ty hàng đầu”, công ty tư vấn và nghiên cứu Gartner (M�? d�?đoán xu hướng tuyển dụng của các công ty, nơi làm việc hàng đầu tại M�?

Dần b�?yêu cầu v�?bằng cấp

Gartner giải thích các công ty phải m�?rộng và đa dạng hóa nguồn nhân tài đ�?duy trì hoạt động. Điều này nh�?vào n�?lực đáp ứng nhu cầu nhân lực thông qua các chiến lược tuyển dụng truyền thống.

“Để đảm nhận các vai trò quan trọng vào năm 2023, các t�?chức cần tr�?nên thoải mái hơn khi đánh giá các ứng viên. Hãy đánh giá h�?dựa trên năng lực thực hiện vai trò thay vì bằng cấp và kinh nghiệm trước đây”, Gartner viết.

Một s�?công ty đã sẵn sàng làm điều đó. C�?th�? các công ty trong bảng xếp hạng danh sách 500 công ty lớn nhất M�? bao gồm Google, IBM và Apple đã b�?qua các yêu cầu v�?bằng cấp bấy lâu nay của các ứng viên, theo Fortune.

Báo cáo cho thấy vào tháng 11/2022, ch�?41% tin tuyển dụng tại M�?yêu cầu bằng c�?nhân. Theo một phân tích t�?Viện Nghiên cứu Burning Glass, yêu cầu này cũng đã giảm 46% vào đầu năm 2019.

Nhiều công ty đánh giá các ứng viên dựa trên năng lực thực hiện vai trò của h�?tại nơi làm việc. Ảnh minh họa: Pexels.

Cần k�?năng hơn bằng cấp

Quay tr�?lại năm 2016, tập đoàn công ngh�?thông tin IBM đã đặt ra thuật ng�?“new collar jobs�?đ�?mô t�?vai trò của các k�?năng hơn là bằng cấp. T�?năm 2011 đến năm 2021, danh sách công việc yêu cầu bằng cấp đại học của công ty này giảm t�?95% xuống dưới 50%.

Ginni Rometty, Giám đốc điều hành của IBM vào thời điểm đó, nói với Giám đốc điều hành của Fortune Alan Murray, rằng những người được tuyển dụng không có bằng cấp làm việc tốt như những người có bằng tiến sĩ. Ngoài ra, hơn 70% danh sách công việc yêu cầu bằng đại học, điều mà ch�?50% người M�?có.

Tháng 3/2022, LinkedIn đưa ra một b�?công c�?nhấn mạnh các k�?năng của ứng viên trong quá trình nộp đơn, thông báo này ưu tiên “k�?năng” là chìa khóa đ�?điều hướng giai đoạn tiếp theo của “cuộc đại cải t�?#8221;.

Ông Roslansky, Giám đốc điều hành của LinkedIn, cho biết nhiều năm trước, các nhà quản lý tuyển dụng không có cách đánh giá nhân tài nào tốt hơn, h�?ch�?tìm hiểu qua lịch s�?công việc, bằng cấp hoặc những người h�?biết.

“Nhưng khi th�?trường lao động đang dịch chuyển nhanh hơn, chúng ta cần tìm ra th�?gì đó đ�?tập trung vào. Và con đường thay th�?linh hoạt, d�?tiếp cận đó thực s�?s�?dựa trên các k�?năng của ứng viên”, ông Roslansky nói.

Trong khi đó, theo bà Anna Stansbury, tr�?lý giáo sư nghiên cứu v�?công việc và t�?chức tại trường Quản lý MIT Sloan, nhiều công ty s�?lựa chọn thuê ngoài những nhân s�?làm tốt chuyên môn của mình nhằm tiết kiệm chi phí. Vì th�? những người s�?hữu bằng cấp �?hiện tại ít lợi th�?hơn những người có tay ngh�?tốt.

Do đó, người lao động, đặc biệt những người làm các công việc được nhiều công ty săn đón nhưng �?hình thức t�?xa, cần hiểu điểm mạnh của mình �?đâu đ�?hướng đến, rèn luyện và nâng cao tay ngh�?

T�?b�?bằng cấp và hướng tới ưu tiên các k�?năng s�?tạo tính công bằng. Điều này tốt cho c�?người tìm việc và doanh nghiệp.

Sau khi General Motors, một hãng sản xuất ôtô tại M�? loại b�?các yêu cầu v�?bằng cấp khỏi nhiều danh sách, Telva McGruder, Giám đốc công bằng và hòa nhập đa dạng của General Motors, nói với Phil Wahba của tạp chí Fortune rằng bằng cấp không nhất thiết phải là ch�?báo cuối cùng v�?tiềm năng của ai đó.

“Chúng tôi cần các giải pháp đào tạo ngh�?mới, d�?tiếp cận t�?các chương trình dạy ngh�?nâng cao đến giáo dục trực tuyến nhằm giúp nước M�?phục hồi và xây dựng lại”, Kent Walker, Ch�?tịch các vấn đ�?toàn cầu của Google, đã viết vào năm 2020.

Sưu tầm: Thái Bình; Nguồn: Zingnew.vn

The post Bằng đại học có th�?tr�?nên lỗi thời appeared first on Trường cao đẳng công ngh�?kinh t�?và thủy lợi miền trung.

Bốn năm trước, khi trượt lớp 10 THPT công lập, Phạm Tùng Dinh, hiện 19 tuổi, cho rằng mình không đ�?kh�?năng theo học tại các trường tư bởi học phí đắt đ�? Trong những lựa chọn còn lại, Dinh nghĩ tới trung tâm giáo dục thường xuyên.

Sau khi tìm hiểu, Dinh đánh giá giáo dục thường xuyên là mô hình phù hợp. “Em vừa học văn hóa, lại được học ngh�?#8221;. Dinh cho rằng, điều này s�?giúp cậu có lợi th�? có th�?đi làm sớm hơn so với bạn bè �?trường công lập.

Ngay khi mới vào Trung tâm Giáo dục thường xuyên An Dương, Dinh xác định mục tiêu thi vào cao đẳng ngh�? Chương trình bảy môn văn hóa bắt buộc, ít hơn năm môn so với trường công lập, cho phép Dinh có nhiều thời gian ôn tập.

Ngoài chương trình văn hóa, Dinh học ngh�?k�?toán tại trung tâm. Chương trình với 50% lý thuyết, 50% thực hành nên cậu có cơ hội rèn tay ngh�? Kết thúc ba năm giáo dục thường xuyên, Dinh đánh giá mình đ�?kh�?năng đ�?xin việc tại một công ty hoặc doanh nghiệp với v�?trí k�?toán.

Năm 2021, Dinh đăng ký vào ngành Điện, trường Cao đẳng Hàng hải I, bằng c�?hai phương thức xét học b�?và s�?dụng kết qu�?thi tốt nghiệp THPT. Giải thích lý do chuyển ngành, nam sinh cho biết muốn trang b�?nhiều k�?năng nhất có th�?đ�?tăng cơ hội việc làm.

Cũng như Dinh, biến c�?gia đình xảy ra vào cuối năm lớp 9 khiến Trần Th�?Nhung (19 tuổi, TP HCM) quyết định học tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên Chu Văn An.

Nhiều người cho rằng “đường học” của Nhung s�?kết thúc do giáo dục thường xuyên vẫn b�?mặc định là môi trường ch�?yếu dành cho học sinh kém và ng�?nghịch. Nhưng Nhung nghĩ môi trường không quyết định tất c�?

Không có điều kiện học thêm, n�?sinh ch�?yếu t�?học và tận dụng thời gian trên lớp. Nhung đánh giá, thầy cô giảng chậm, d�?hiểu, việc học ít môn cũng tạo điều kiện cho Nhung có thêm thời gian ôn bài. Hiện, Nhung là sinh viên năm nhất, khoa Giáo dục Mầm non, Đại học Sài Gòn.

Sinh viên trường Cao đẳng Đại Việt Sài Gòn, tháng 12/2021. Ảnh: Mạnh Tùng

H�?thống giáo dục quốc dân cung cấp ba lựa chọn cho học sinh sau hoàn thành chương trình THCS: Tiếp tục con đường học vấn (vào các trường trung học ph�?thông công lập hoặc tư thục), Vừa học vừa làm (h�?giáo dục thường xuyên) và Học ngh�?(trung tâm giáo dục ngh�?nghiệp, các trường trung cấp, cao đẳng ngh�?.

Dinh và Nhung thuộc 20-30% học sinh lớp 9 hàng năm chọn giáo dục thường xuyên sau khi tốt nghiệp THCS. C�?nước có gần 700 trung tâm giáo dục ngh�?nghiệp – giáo dục thường xuyên, mỗi đơn v�?hành chính cấp huyện có ít nhất một cơ s�? Không ch�?dạy chương trình THPT h�?giáo dục thường xuyên, các trung tâm có nhiều chương trình đ�?học sinh lựa chọn: vừa học giáo dục thường xuyên, vừa học ngh�?hoặc ch�?học ngh�?

Theo s�?liệu cuối năm 2021 của B�?Giáo dục và Đào tạo, năm học 2020-2021, hơn 300.000 học viên tham gia chương trình giáo dục thường xuyên cấp THCS và THPT, tăng 53.000 so với năm trước đó. B�?đánh giá, ngoài góp phần thực hiện phân luồng sau THCS, các trung tâm cũng tham gia đào tạo nhân lực tại ch�?cho địa phương.

Ông Nguyễn Công Dương, Giám đốc Trung tâm Giáo dục ngh�?nghiệp – Giáo dục thường xuyên quận Ba Đình (Hà Nội), cho biết t�?l�?học sinh đ�?tốt nghiệp hàng năm của trung tâm là 95%, trong đó gần một nửa trúng tuyển các trường đại học, cao đẳng.

Theo ông Dương, nếu có th�?tận dụng thời gian �?trung tâm giáo dục thường xuyên, học sinh s�?có lợi th�?khi thi tốt nghiệp THPT hoặc liên thông lên cao đẳng (với những em chọn thêm chương trình ngh�?. Hiện, đơn v�?của ông dạy chương trình văn hóa vào buổi sáng, còn ba buổi chiều trong tuần đào tạo ngh�?

Học viên h�?trung cấp “9+3” trường Cao đẳng Kinh t�?– K�?thuật TP HCM trong gi�?học tháng 2. Ảnh: Mạnh Tùng

Cũng trượt cấp ba công lập, nhiều học sinh chọn học ngh�?đ�?làm th�? thay vì “sống chết” theo đuổi bằng cấp như s�?đông.

Đức Minh, 18 tuổi, �?ngoại thành Hà Nội, học liên thông lên cao đẳng nh�?tấm bằng trung cấp ngh�?khi theo học mô hình 9+. Sau khi tốt nghiệp THCS, cảm thấy khó có th�?trúng tuyển một trường THPT công lập tốt �?Hà Nội, Minh ch�?động tìm hiểu và đăng ký học chương trình chuyên ng�?9+ tại một trường trung cấp.

“Thông thường, đ�?được học chuyên sâu ngoại ng�? em cần vào được trường chuyên. Việc này bất kh�?thi với em. Theo học ngh�?9+, Minh được đào tạo thành thạo tiếng Anh hoặc một ngoại ng�?khác”, Minh nói.

Sau ba năm học, nam sinh có th�?s�?hữu đồng thời bằng tốt nghiệp THPT và trung cấp chính quy. Nh�?đó, Minh ch�?mất thêm 1,5 năm khi học liên thông cao đẳng và đi làm sớm hơn 0,5-1,5 năm so với bạn bè học đại học hoặc cao đẳng chính quy.

Đ�?án năm 2018 của B�?Giáo dục và Đào tạo đặt mục tiêu 25-30% học sinh tốt nghiệp THCS học tập tại các cơ s�?giáo dục ngh�?nghiệp. Tuy nhiên, do tâm lý trọng bằng cấp vẫn còn ph�?biến c�?trong quan niệm lẫn thực t�?tuyển dụng, nên t�?l�?học sinh chọn hướng học ngh�? đặc biệt là t�?sau cấp THCS vẫn còn thấp. S�?học sinh tốt nghiệp THCS vào h�?thống trường ngh�?ch�?hơn 10%.

Cũng lựa chọn học ngh�?sau khi tốt nghiệp THCS, ch�?Nguyễn Th�?Hu�? 35 tuổi, quê Hải Phòng, học làm nail (ngh�?v�?móng), rồi quyết tâm m�?cửa hiệu của riêng mình. Sau 10 năm lăn lộn, hiện ch�?đã có một cơ s�?Nail & Spa khang trang, giúp ch�?có thu nhập ổn định, và đào tạo được nhiều học viên đam mê học ngh�?như mình ngày trước.

“Tôi nghĩ, thay vì c�?đ�?theo s�?đông, ép bản thân học mà không hiệu qu�?thì có th�?học ngh�?đ�?sớm đi làm, ổn định công việc”, ch�?Hu�?nói, đồng thời cho rằng quá sớm đ�?đánh giá s�?thành, bại của một người mà ch�?căn c�?vào kết qu�?học tập �?tuổi 15.

Sưu tầm: Thái Bình; Nguồn: tcdn.gov.vn

The post Đi ngược s�?đông sau khi tốt nghiệp THCS appeared first on Trường cao đẳng công ngh�?kinh t�?và thủy lợi miền trung.

Tham d�?buổi gặp mặt v�?phía trường Cao đẳng Công ngh�? Kinh t�?và Thủy lợi miền Trung có ông Lê Ngọc Viên �?Hiệu trưởng nhà trường, ông Vũ An Bình �?Phó Hiệu Trưởng nhà trường, ông Ngô Anh Tuấn �?Trưởng phòng đào tạo, cùng đại diện lãnh đạo các phòng, Khoa liên quan.

Ông Nishiyaki – Tổng giám đốc giới thiệu v�?Công ty Takara

V�?phía công ty Takara có Ông Nishiyaki �?Tổng giám đốc, Bà Nguyễn Nho Thùy An �?Tr�?lý TGĐ đại diện công ty tại Nhật Bản và Ông Nguyễn Văn Tiến �?Giám đốc Công ty Takara Việt Nam.

Ông Nguyễn Văn Tiến �?Giám đốc Công ty Takara Việt Nam giới thiệu v�?các chương trình h�?tr�?HSSV

Được thành lập vào năm 1924 tại Nhật Bản, công ty Takara hiện đang kinh doanh v�?lĩnh vực thiết k�? thi công, trang thiết b�?nội thất. Trải qua hàng chục năm trong lĩnh vực này, hiện tại công ty đã có tr�?s�?tại Việt Nam, c�?th�?tại thành ph�?Đà Nẵng và đã kết hợp cùng với trường Đại học kiến trúc Tp. Đà Nẵng trong suốt 9 năm. Các lĩnh vực hoạt động ch�?yếu của Công ty là đào tạo k�?sư; kết hợp đào tạo ngôn ng�?Nhật phục v�?cho việc thực tập, làm việc tại Nhật hoặc tr�?s�?tại Việt Nam. Trước đây Công ty Takara cũng đã hợp tác và liên kết với Trung Quốc với mục đích tuyển k�?sư và h�?đánh giá khá cao kh�?năng của các k�?sư Trung Quốc. Nhận thấy được sinh viên Việt Nam cũng rất năng động, tài năng, sáng tạo, Ông Nishiyaki nêu rõ lý do mong muốn được liên kết cùng với nhà trường đ�?tuyển chọn và đào tạo các em học sinh, sinh viên có niềm đam mê và nhu cầu học tập và làm việc trong lĩnh vực này.

 Ông Nishiyaki giới thiệu những công trình đã xây dựng thành công tại Thành ph�?Hội An

Ông Nishiyaku nêu rõ tình trạng đáng quan ngại �?Việt Nam v�?vấn đ�?v�?sinh của nguồn nước qua nhiều lần trải nghiệm và nghiên cứu nguồn nước nơi đây và việc thiếu nhà v�?sinh công cộng tại Thành ph�?Hội An. Cũng chính vì th�? công ty Takara đã sửa sang và xây dựng lại được 3 khu nhà v�?sinh công cộng trong thành ph�?theo thiết k�?kiểu Nhật Bản vô cùng tiện nghi và sang trọng. Trên đà phát triển đó, Ông Nishiyaki bày t�?s�?quyết tâm hơn nữa trong việc giúp nhà nước cải tạo lại những công trình trên, và đào tạo được thêm nhiều k�?sư tài năng t�?các bạn sinh viên tr�?Việt Nam.

Ông Nishiyaki giới thiệu những công trình đã xây dựng thành công tại Thành ph�?Hội An 

Ông cho biết việc thi công các công trình của công ty Takara đòi hỏi các k�?sư phải có bằng cấp, chứng ch�? bởi l�?đó công ty Takara muốn hợp tác cùng với trường Cao đẳng Công ngh�? Kinh t�?và Thủy lợi miền Trung nhằm tạo điều kiện cho các em học sinh, sinh viên có th�?có phát triển trong một điều kiện giáo dục chuyên nghiệp nh�?vào s�?hợp tác giữa 2 bên. Hi vọng giấc mơ K�?sư tài năng của các em s�?ngày một gần hơn, những sinh viên tài năng của trường s�?đại diện nước nhà lãnh hội tri thức Nhật Bản, phục v�?tốt cho công ty, T�?quốc và x�?s�?mặt trời mọc này.

Công ty nhấn mạnh s�?h�?tr�? tư vấn và đào tạo miễn phí cho sinh viên, giới thiệu việc làm chính thức tại công ty Takara tr�?s�?Việt Nam và Nhật Bản, kèm theo đó các em được hưởng một s�?quyền lợi nhất định trong quá trình học tập và làm việc với công ty. Bên cạnh đó, công ty cũng s�?h�?tr�?nhà trường v�?mặt thiết b�?dạy và học, máy móc nghiên cứu, chi phí học tập cho các em học sinh, sinh viên hoặc cơ s�?vật chất cần thiết,…

Trong lịch s�?phát triển Giáo dục, Đào tạo và Hợp tác quốc t�?của nhà trường, đến nay nhà trường vẫn gi�?vững mối quan h�?giao hữu, hợp tác tốt đẹp với các trường Đại học, Cao đẳng k�?thuật tại Nhật Bản như Đại học Kanto, Cao đẳng Akita, Hachinohe. Tiếp tục nhận thấy đây là một cơ hội tốt cho HSSV Trường Cao đẳng Công ngh�? Kinh t�?và Thủy lợi miền Trung và mang lại lợi ích thiết thực trong lĩnh vực đào tạo, liên kết đào tạo nhằm thiết lập đầu ra ổn định cho sinh viên cũng như phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho Việt Nam và Nhật Bản, Ông Lê Ngọc Viên – Hiệu trưởng nhà trường đã hoàn toàn nhất trí v�?việc hợp tác giữa hai bên trong giai đoạn tới, mong muốn xây dựng mối quan h�?hợp tác hiệu qu�? lâu dài và bền vững, h�?tr�?lẫn nhau trong công tác đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục v�?nhu cầu nguồn lao động cho th�?trường Việt Nam và Nhật Bản.

Thông qua việc đẩy mạnh hợp tác quốc t�? nay nhà trường lại có thêm một đối tác mới đáng tin cậy �?Công ty Takara, hứa hẹn một tương lai rộng m�?cho các k�?sư tài năng tr�?của Nhà trường.

Hiệu trưởng nhà trường tặng quà k�?niệm cho Ông Nishiyaki

Hai bên thảo luận s�?tiến hành gặp g�?và phỏng vấn tuyển sinh đợt 1 năm 2022 (d�?kiến t�?tháng 10) đối với các ứng viên thuộc Khối ngành Công ngh�?K�?thuật xây dựng, Cấp �?thoát nước v�?việc theo học chương trình của công ty Takara hoặc sang thực tập tại công ty Nhật Bản t�?năm sau. Sinh viên s�?được đào tạo tiếng Nhật, văn hóa Nhật Bản trước khi sang thực tập tại nước bạn. Phía Công ty cam kết: “Trong và sau khi đào tạo, sinh viên được hưởng các ch�?đ�?h�?tr�?học tập, làm việc và tiền lương như đã thỏa thuận�?

Thầy Lê Ngọc Viên – Hiệu trưởng Nhà trường trao đổi v�?k�?hoạch tuyển sinh sắp tới 

Có th�?nói, Trường  luôn chú trọng việc kết nối với các doanh nghiệp, m�?rộng quan h�?quốc t�?với các trường, doanh nghiệp nước ngoài, đặc biệt là doanh nghiệp Nhật Bản trong việc nhận sinh viên đến đào tạo, thực tập, cũng như giải quyết việc làm sau khi sinh viên ra trường. Chính vì vậy, việc hợp tác với Công ty Takara cũng phù hợp với mục tiêu và định hướng phát triển bền vững và tích cực của Nhà trường. Sau buổi làm việc, hai bên đã thống nhất triển khai các bước tiếp theo trong quá trình hợp tác trên cơ s�?t�?nguyện, bình đẳng, và cùng có lợi. Không ch�?trên lĩnh vực giáo dục và đào tạo, công ty Takara và trường Cao đẳng Công ngh�?Kinh t�?và Thủy lợi miền Trung s�?trao đổi, giao lưu v�?văn hóa, đất nước, con người thông qua các dịp l�?lớn như L�?Hội Việt �?Nhật tháng 8 hằng năm, hoặc những chuyến thăm trường, thăm tr�?s�?công ty,…Hi vọng mối quan h�?tốt đẹp giữa 2 bên s�?ngày một phát triển bền chặt và ghi dấu được nhiều thành tựu đáng nh�?

Một s�?hình ảnh thăm quan khuôn viên trường, cơ s�?vật chất và chụp hình lưu niệm:

Tin, ảnh: Minh Trang – Trung tâm Dịch v�? Sản xuất và H�?tr�?sinh viên

The post Tổng Giám đốc Công ty TaKaRa – Nhật Bản đến thăm và làm việc với Trường Cao đẳng Công ngh�? Kinh t�?và Thủy lợi miền Trung appeared first on Trường cao đẳng công ngh�?kinh t�?và thủy lợi miền trung.

Quang cảnh buổi khai mạc

L�?khai giảng lớp đào tạo quản lý, vận hành công trình D�?án h�?chứa nước M�?Lâm, tỉnh Phú Yên được diễn ra dưới hình thức trực tuyến với s�?t�?chức và tham d�?của lãnh đạo nhà trường, Ban Quản lý d�?án M�?Lâm và đại diện Lãnh đạo Công ty TNHH MTV Thủy Nông Đồng Cam.

Thầy Lê Ngọc Viên – Hiệu trưởng nhà trường phát biểu khai giảng

Có mặt tại buổi l�?khai giảng, phía Lãnh đạo trường Cao đẳng Công ngh�? Kinh t�?và Thủy lợi miền Trung có thầy Lê Ngọc Viên,  Hiệu trưởng nhà trường, thầy Vũ An Bình,  Phó Hiệu trưởng nhà trường, thầy Ngô Anh Tuấn �?Trưởng Phòng Đào tạo, cùng s�?góp mặt của các thầy cô, cán b�?viên chức. V�?phía Lãnh đạo Công ty TNHH MTV Thủy Nông Đồng Cam có ông Nguyễn Văn Nhành, Phó Giấm đốc cùng trưởng các phòng ban chức năng thuộc công ty.

Ông Nguyễn Văn Nhành, Phó Giám đốc công ty phát biểu tại L�?khai mạc lớp đào tạo

D�?án H�?chứa nước M�?Lâm là một công trình lớn với tổng mức đầu tư hơn 1000 t�?đồng, được xây dựng bởi nhà đầu tư Ban Quản lý đầu tư và Xây dựng Thủy lợi 5. V�?trí công trình cách trung tâm thành ph�?Tuy Hòa 24km theo hướng Tây Nam. H�?được xây dựng với mục tiêu công trình say khi hoàn thành s�?đảm bảo Cấp nước cho nuôi trồng thủy sản: 800 ha; Cấp nước sinh hoạt cho 38.000ha người, mức cấp 100l/ người/ ngđ; Tưới cho 2.500ha đất canh tác, trong đ�?tưới lúa 2.000ha, mía 500ha; Kết hợp giảm lũ, hoàn thiện h�?thống giao thông khu vực nông thôn, nuôi trồng thủy sản, du lịch và cải tạo môi trường sinh thái vùng d�?án.

Tràn x�?lũ Công trình H�?chứa nước M�?Lâm, tỉnh Phú Yên

Góp phần tăng cường hiệu qu�?khai thác của các công trình thủy lợi tại địa bàn tỉnh Phú Yên, H�?chứa nước M�?Lâm nói riêng; lớp đào tạo quản lý, vận hành công trình lần này được triển khai với tiêu chí mang lại những kiến thức, k�?năng quan trọng, cấp thiết nhằm nâng cao năng lực quản lý khai thác của đội ngũ cán b�? chuyên viên trong Công ty Thủy nông Đồng Cam. Chúc lớp học diễn ra thuận lợi và mang lại nhiều kết qu�?tốt đẹp như mong đợi của các đơn v�?t�?chức.

Tin bài, ảnh: Trung tâm DVSX&HTSV

The post Khai giảng lớp đào tạo Quản lý, vận hành công trình H�?chứa nước M�?Lâm, tỉnh Phú Yên appeared first on Trường cao đẳng công ngh�?kinh t�?và thủy lợi miền trung.

The post Thông báo tựu trường năm học 2021-2022 appeared first on Trường cao đẳng công ngh�?kinh t�?và thủy lợi miền trung.

Với phương châm học đi đôi với hành, nghiên cứu khoa học phải ứng dụng được vào thực tiễn và công tác giảng dạy. Những năm qua, đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công ngh�?– Kinh t�?và Thủy lợi miền Trung đã thực hiện thành công nhiều đ�?tài, d�?án. Gần đây nhất, có th�?k�?đến như: Đ�?tài Nghiên cứu tính toán sức chịu tải của đất nền cho phường Cẩm Châu và xã Cẩm Hà, thành ph�?Hội An của TS. Phạm Quang Đông ch�?nhiệm (nghiệm thu năm 2021); Đ�?tài Nghiên cứu ứng dụng mô hình Mike 11 tính toán xâm nhập mặn h�?lưu h�?thống sông Vu Gia – Thu Bồn của nhóm tác gi�?Nguyễn Đại Trung, Phan Th�?Tường Vi; Lập quy hoạch tài nguyên nước mặt trên địa bàn thành ph�?Đà Nẵng đến năm 2035, tầm nhìn đến năm 2050 của tập th�?Trung tâm tư vấn và chuyển giao công ngh�?(nghiệm thu năm 2020); Lập báo cáo hiện  trạng và phương án khai thác, s�?dụng, bảo v�?tài nguyên nước, phòng, chống khắc phục hậu qu�?do nước gây ra trên địa bàn thành ph�?Đà Nẵng thời k�?2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050 của Trung tâm Quan trắc môi trường. Các đ�?tài thực t�?đã góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy các ngành Công ngh�?k�?thuật tài nguyên nước; Quản lý đất đai; Công ngh�?k�?thuật xây dựng; Công ngh�?k�?thuật môi trường; Quản lý tài nguyên và môi trường; Cấp, thoát nước của Nhà trường.

Mới đây nhất là nhiệm v�? Điều tra, đánh giá kh�?năng tiếp nhận nước thải, sức chịu tải của sông là nguồn nước nội tỉnh trên địa bàn tỉnh Quảng Nam do S�?Tài nguyên và Môi trường tỉnh Quảng Nam giao cho Nhà trường thực hiện.

Mục đích và phạm vi của nhiệm v�?là Đánh giá kh�?năng tiếp nhận nước thải (bằng phương pháp gián tiếp và phương pháp mô hình) của các đoạn sông là nguồn nước nội tỉnh và là nơi tiếp nhận nước thải của các khu đô th�? khu dân cư tập trung, khu, cụm công nghiệp �?khu vực đồng bằng trên địa bàn tỉnh Quảng Nam, bao gồm 7 huyện, th�?xã, thành ph�? Tam K�? Hội An, Điện Bàn, Núi Thành, Duy Xuyên, Thăng Bình, Qu�?Sơn. T�?đó đ�?xuất các giải pháp và định hướng quản lý hợp lý, hiệu qu�?nguồn nước sông khu vực nghiên cứu.

Đ�?thực hiện được nhiệm v�?này, ngoài cơ s�?d�?liệu thu thập t�?các cơ quan chức năng của tỉnh Quảng Nam thì quá trình điều tra hiện trạng, đo đạc địa hình lòng sông, đ�?mặn, mực nước và chất lượng nguồn nước�?tại các sông/đoạn sông cần đánh giá kh�?năng tiếp nhận nước thải là công việc không th�?thiếu đ�?xây dựng cơ s�?d�?liệu phục v�?cho công tác đánh giá sau này.

Thông qua việc thực hiện các đ�?tài, d�?án nghiên cứu khoa học này, giảng viên các ngành Công ngh�?k�?thuật môi trường; Quản lý tài nguyên và môi trường; Công ngh�?k�?thuật tài nguyên nước và Quản lý đất đai tiếp tục có cơ hội được c�?sát thực t�? đưa kiến thức thực t�?vào giảng dạy. Học sinh sinh viên các ngành này được tham gia cùng thầy cô đ�?biến các kiến thức đã học thành những k�?năng ngh�?nghiệp quan trọng, phục v�?tốt công tác thực t�?sau này.

        Một s�?hình ảnh công tác khảo sát, đo đạc tại hiện trường:

Đo địa hình mặt cắt ngang sông tại Cửa Đại – Hội An	Đo địa hình mặt cắt ngang sông tại Cửa L�?– Núi Thành
Lấy mẫu tại Trạm x�?lý nước thải Chùa Cầu – Hội An	Phân tích mẫu nước tại Phòng thí nghiệm

  Tin, ảnh: Nguyễn Văn Định

The post Công tác giảng dạy, nghiên cứu khoa học, ứng dụng thực tiễn – Mối quan h�?khăng khít giúp nâng cao công tác đào tạo tại Trường Cao đẳng Công ngh�?– Kinh t�?và Thủy lợi miền Trung appeared first on Trường cao đẳng công ngh�?kinh t�?và thủy lợi miền trung.

Ngày 22 tháng 4 năm 2021, trường Cao đẳng Công ngh�? Kinh t�?và Thủy lợi miền Trung phối hợp Công ty TNHH MTV Khai thác Công trình thủy lợi Bình Thuận đã t�?chức khai giảng lớp đào tạo Cán b�? công nhân quản lý, vận hành công trình H�?chứa nước Sông Lũy.

Quang cảnh buổi khai mạc

Tới d�?L�?khai giảng, v�?phía Lãnh đạo trường Cao đẳng Công ngh�? Kinh t�?và Thủy lợi miền Trung có ông Lê Ngọc Viên, Bí thư Đảng b�? Ch�?tịch Hội đồng trường, Phó Hiệu trưởng ph�?trách trường và Trưởng các đơn v�?trực thuộc trường. V�?phía Lãnh đạo Công ty TNHH MTV Khai thác Công trình thủy lợi Bình Thuận có ông Nguyễn Hữu Hu�? Phó Tổng Giám đốc ph�?trách Công ty; Trưởng các phòng chức năng trực thuộc công ty và toàn th�?học viên lớp cán b�? công nhân quản lý, vận hành công trình H�?chứa nước Sông Lũy, tỉnh Bình Thuận.

Ông Lê Ngọc Viên, Bí thư Đảng ủy, Ch�?tịch Hội đồng trường
Phó Hiệu trường Ph�?trách phát biểu tại L�?khai mạc lớp đào tạo

Ông Nguyễn Hữu Hu�?/em>, Phó Tổng Giám đốc ph�?trách Công ty TNHH MTV Khai thác
công trình thủy lợi Bình Thuận phát biểu tại L�?khai mạc lớp đào tạo

Công trình H�?chứa nước Sông Lũy, Bình Thuận

Chụp ảnh lưu niệm giữa Công ty, Nhà trường và học viên